El final de mayo lleva siempre aparejada la despedida de nuestros auxiliares de conversación. En esta ocasión ha sucedido igual con Kylee (Madison ya nos dejó a finales de diciembre por circunstancias familiares). No obstante, no será un adiós definitivo a nuestro país, ya que el curso próximo la veremos por Estepona, su nuevo destino.
A pesar de lo complicado del curso, por la pandemia, Kylee nunca perdió su sonrisa, aunque no pudiéramos verla tras la mascarilla, sintiéndose bastante cómoda entre nosotros. Con ella todos hemos estado encantados, por su adaptación, su disponibilidad, su alegría, su buen hacer... Desde luego, nos deja más que un buen recuerdo.
Dentro del proyecto de intercambio lingüístico promovido por la Fundación JDO en el que venimos participando desde el curso pasado, en la actualidad nuestros escolares están en contacto con alumnos y alumnas de una institución educativa de Texas (Estados Unidos).
En esta ocasión están trabajando de forma colaborativa en un viaje imaginario, en el que ellos vendrían a España y nosotros a su localidad de origen. De esa forma, investigando a través de pequeños grupos, tienen que resolver al detalle, a lo largo de todo un mes, diversas situaciones que necesitarán en su momento para poder realizar el viaje de tres días: contenido de la maleta, itinerarios, lugares, planes de viaje, etc.
Este viernes, 9 de abril, ha tenido lugar el primer contacto entre ellos, a través de videoconferencia, con la participación incluida de nuestra auxiliar de conversación, Kylie. Aquí podemos ver un breve vídeo de la experiencia, que nos indica claramente sus expectativas y lo bien que lo pasaron.
El jueves, 28 de noviembre, nuestros escolares de los grupos A y C de 6º de Primaria se desplazaron, junto con sus tutoras, al IES "Clara Campoamor" para realizar una actividad bilingüe, con motivo de la celebración del "Thanksgiving Day", dentro del programa de tránsito entre etapas. Una vez allí, con la participación de los auxiliares de conversación de los centros participantes, tuvo lugar un animado encuentro en el que las actividades de carácter lúdico-cultural atrajeron la atención y participación de todos los asistentes.
Os presentamos a Nikki Dixon y Rachel Turbeville, ambas de Estados Unidos (North and South Carolina, respectivamente), que estarán con nosotros desde octubre hasta finales de mayo. Las dos agradecen la oportunidad que se les brinda y cuentan con unas tremendas ganas de empezar a realizar su función en nuestro colegio (Nikki, con los más pequeños; Rachel, con los escolares de 2º de Primaria en adelante), conocer con más profundidad nuestro país y sus costumbres, así como nuestro idioma. Estamos seguros que van a disfrutar. ¡Bienvenidas!
Este año, la celebración bilingüe de Easter la hemos adelantado a la semana antes de las vacaciones de Semana Santa, por aquello de la inminencia del Día del Libro a la vuelta de las mismas, así como no tener clase el Lunes de Pascua (no lectivo local), que es cuando tradicionalmente se festeja este día en los países que la tienen implantada.
Como ya sucediera en las últimas ocasiones, independientemente de que en las distintas clases de inglés se hablara sobre el tema, han sido los niños y niñas del primer ciclo de primaria (1º y 2º niveles) quienes la han vivido más intensamente. Además de las habituales manualidades en clase, se ha llevado a cabo la llamada "egg hunt", una búsqueda de huevos con interrogantes en inglés incluidas que deben responder correctamente cuando consigan cada ejemplar de cartón para así poder optar a las codiciadas sorpresas.
En las siguientes fotografías los podemos ver totalmente entregados a la actividad, que han efectuado con la supervisión de sus maestros de inglés, D. Fernando Lucena y D. David Cubero, además de Ally, nuestra auxiliar de conversación compartida.
Desde este lunes y hasta finales de mayo, como apoyo al programa bilingüe, tenemos nueva auxiliar de lengua inglesa en nuestro centro. Se trata de Alexandria (Ally) Flamand, de Canadá, asignada desde octubre al CEIP "Virgen del Valle" y que, desde ahora, tiene su horario semanal repartido entre ambos colegios (una semana completa alterna en cada uno).
La renuncia, a principios de curso, de las auxiliares que nos asignaron ha terminado por hacer imposible la adjudicación a tiempo completo de esta figura, tan importante para la enseñanza del segundo idioma y, en especial, para los centros bilingües. Esperamos que en el futuro haya más suerte.
Damos desde aquí nuestra bienvenida a Ally, a quien deseamos una agradable estancia entre nosotros. En estas instantáneas podemos verla en acción en la clase de un grupo de 3º de Primaria.
Siguiendo con la planificación al efecto, a fin de habituar al alumnado que pasará de etapa a los nuevos centros educativos (al igual que en el curso pasado, serán dos las opciones que tendrán para cursar la secundaria obligatoria: IES Clara Campoamor e IES Sierra de Aras), para finales de este trimestre, a propósito de la celebración del Día de Acción de Gracias ("Thanksgiving Day" en inglés), se fijaron entre ambos institutos y los centros de primaria correspondientes la celebración de unas jornadas de presentación y convivencia. Se trataba de que los escolares de 6º conocieran las instalaciones, intercambiaran impresiones con los compañeros/as de 1º de ESO y convivieran durante varias horas realizando actividades comunes, primando entre ellas las de carácter bilingüe, dada la naturaleza de la enseñanza de todos las instituciones educativas implicadas.
Las inclemencias del tiempo impidieron llevarlas a cabo en las fechas previstas, realizándose con posterioridad. Así, el 27 de noviembre, el grupo A de 6º, con su tutora Dª. Rosario al frente, se llegó hasta el IES Clara Campoamor, al igual que los estudiantes del CEIP Nuestra Señora de Araceli, para pasar una entretenida mañana amenizada con las actividades organizadas y desarrolladas por las dos auxiliares de conversación de este último centro y la destinada en el instituto.
Por otro lado, el reciente 11 de diciembre le tocó desplazarse hasta el IES Sierra de Aras al grupo B de 6º, con su tutora Dª. Mª. Agustina. Además de unas palabras de presentación y bienvenida del equipo directivo y el recorrido por las principales dependencias, su auxiliar Amy les explicó distintos aspectos de interés sobre la festividad en cuestión, interactuando con el alumnado desplazado desde los dos centros y desarrollando una actividad grupal consistente en la confección de dos platos con los ingredientes proporcionados.
Ambas jornadas fueron de gran interés para los asistentes, eminentemente instructivas, lúdicas y participativas, sirviendo igualmente para despejar algunas dudas sobre su futuro.
Hay momentos inevitables, aunque no se deseen. Siempre llegan, de modo inexorable, y nos envuelven en una ola de cariño, emoción y tristeza, a partes iguales. Es lo que sucede con aquellas personas que, como nuestros auxiliares de conversación, terminan su estancia entre nosotros cada 31 de mayo.
Con Amanda todos hemos estado encantados: alumnado, profesorado, familias... Y sabemos que ella también lo ha estado con nosotros. Deja un buen recuerdo, fruto de su labor, entrega, interés, disposición, alegría...
Ahora vuelve a su país e inicia otra etapa de su vida. Esperamos que le vaya todo muy bien. ¡Muchas gracias por todo, Amanda! ¡Te echaremos de menos!
El primer concurso de "Spelling Bee" (deletrear en inglés) llegó por fin al colegio, celebrándose sus dos finales, para tercer y segundo ciclos, los pasados días 25 y 26 de abril respectivamente. Se trata de una actividad muy motivadora, dinámica y educativa, que permite mejorar notablemente el conocimiento ortográfico y ampliar el vocabulario de inglés a través del juego. Previamente habían estado practicando bastante tanto en casa como en el aula, y en las últimas semanas se habían realizado las rondas preliminares dentro de cada grupo-clase, hasta llegar un total de 12 escolares por equipo (6 en cada nivel) a la respectiva final. En todas las fases, nuestra auxiliar de conversación, Amanda, ha intervenido de forma muy activa y especial, pudiendo asegurarse que sin ella nada de esto hubiera sido posible.
Se trata de un concurso muy popular en los Estados Unidos que consiste en deletrear una serie de palabras extraídas de una lista de vocabulario aprendido en clase y entregada previamente al alumnado.
A las finales, celebradas con cierta dosis de espectáculo, asistieron como espectadores todos los alumnos y alumnas del ciclo participante. Por cada acierto se entregaba un distintivo en forma de pegatina. Cada error se señalaba con un toque de campana. Previamente a empezar su actuación, el alumnado podía preguntar el significado de la palabra asignada, y se le respondería siempre que lo hiciera en inglés ("What does it mean, please?"). Hubo diplomas por ocupar los primeros puestos y por participar en la final.
Lo mejor, sin duda, es que se vean imágenes y vídeos de ambas finales, que a continuación os dejamos.
CICLO SEGUNDO (3º Y 4º DE PRIMARIA)
Las dos primeras posiciones las ocuparon al final los alumnos de 4º A cuyos certificados aparecen a continuación.
CICLO TERCERO (5º Y 6º DE PRIMARIA)
Dado el alto grado de aciertos entre los dos últimos alumnos/as, al final se optó por conceder dos primeros premios.
A todos y todas las personas que intervinieron y lo hicieron posible... ¡muchísimas gracias y enhorabuena por el gran resultado obtenido!
Ya es tradicional e inevitable en nuestras aulas la celebración del Día Internacional del Libro (23 de abril) todos los años. Y en la práctica, las actividades se programan para su desarrollo a lo largo de toda una intensa semana: se decora el centro, se hacen lecturas especiales, se ven vídeos sobre el tema, se realizan actividades de animación lectora por todos los rincones, se prestan libros durante los recreos, se reparten gratuitamente tickets-descuento para la Feria del Libro de la localidad, se difunden dípticos, carteles y pegatinas, se organizan sesiones de cuenta-cuentos en español e inglés impartidas principalmente por el propio alumnado (los de mayor edad se dirigen a menores) o nuestra auxiliar Amanda, se contemplan obras teatrales (especialmente la que nuestra AMPA organiza anualmente de forma específica), se recibe la visita de alumnado de guarderías locales para asistir a la obra de teatro "El monstruo de colores" (actividad de tránsito, desarrollada igualmente por la AMPA), se asiste a la lectura continuada organizada por el proyecto intercentros local (en esta ocasión le ha correspondido acudir al grupo C de 4 años), se visita la feria del libro organizada internamente con la colaboración de la librería "Juan de Mairena" (los chicos y chicas la visitan una primera vez, ojean los ejemplares que desean y toman nota de sus precios para, posteriormente, con el consentimiento familiar, comprarlos de forma voluntaria)... Y se hacen actos especiales (en 4 tandas, una por ciclo/etapa), de forma destacada el del día 23, que este año ha coincidido en lunes. En el mismo, la AMPA ha representado una obra que ha hecho las delicias de todos los escolares ("¡Te pillé, Caperucita!"), a la que próximamente dedicaremos una entrada especial, y el alumnado de compensatoria ha confeccionado un libro, que seguidamente ha donado al centro en la persona de su diretor. Junto a ello, las consabidas actuaciones infantiles (lecturas, recitado de poemas) y entregas de premios (diplomas y vales-regalo para canjear en la feria del libro interna) a los mejores lectores de cada grupo-clase. Se aprovecha también el momento para recompensar al alumnado por su entrega y saber hacer en concursos realizados con anterioridad (retratos terroríficos en Halloween, trampas para cazar a duendes en San Patricio, retos de la Semana de las Ciencias, concursos de reciclaje, de elaboración de marcapáginas sobre la familia y de redacción sobre "La historia de León"). A continuación pueden verse sus ganadores/as, así como diversas imágenes de parte de lo que dio de sí.
FERIA DEL LIBRO
TEATRO PARA CENTROS DE INFANTIL ("EL MONSTRUO DE COLORES")
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