NORMATIVA: INSTRUCCIONES SOBRE ENSEÑANZA BILINGÜE (CURSO 2017/2018)

Con fecha de 7 de junio se han publicado en la web de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía las Instrucciones de 7 de junio de 2017, de la Dirección General de Innovación, sobre organización y funcionamiento de enseñanza bilingüe para el curso 2017/18.

En ellas se ofrecen detalles sobre el profesorado participante, uso del enfoque metodológico AICLE y PEL, medidas específicas de atención al alumnado con NEE, evaluación conforme al MCERL, metodología, etc.

Se puede acceder a ella pulsando en la imagen (documento en pdf). También pueden encontrarse en el apartado de este blog destinado a la normativa sobre bilingüismo (barra lateral derecha).


ACTUALIZACIÓN: Con fecha de 30 de junio de 2017 se han publicado las Instrucciones de la Dirección General de Innovación sobre Auxiliares de Conversación para el curso escolar 2017/2018. Pueden consultarse pulsando en la imagen inferior:


PRÁCTICAS UNIVERSITARIAS EN CENTROS BILINGÜES

El pasado 31 de mayo aparecieron publicadas, en el apartado de Novedades de la web de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, las "Instrucciones para la participación de los centros bilingües sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma Andaluza en prácticas curriculares por parte del alumnado universitario de los grados del ámbito lingüístico, filológico y traductológico", cuyo objeto es concretar algunos aspectos de la puesta en funcionamiento de lo previsto en los convenios suscritos a tal efecto con las universidades andaluzas. Pulsando en la siguiente imagen se puede acceder a dicho documento.


Este mismo documento se encontrará a partir de ahora en la entrada específica para normativa de este mismo blog, a la que puede accederse a través de la barra lateral situada a la derecha.

PONENCIA SOBRE EL DESARROLLO DEL BILINGÜISMO EN NUESTRO CENTRO

Este pasado miércoles, 31 de mayo, hasta el Centro de Profesorado de Montilla, acudieron nuestro director, Bernardo, y nuestra coordinadora del programa bilingüe, Vanessa, para impartir una charla a quienes asistieron a las Jornadas de formación para el profesorado de los nuevos centros de la provincia de Córdoba que se incorporan a partir del curso próximo a dicho programa, con el fin de acercarlos a las singularidades del mismo. En este sentido, su ponencia, "Claves para la puesta en marcha de un centro bilingüe", se enfocaba en resaltar el tema de la organización y gestión de un centro educativo, tanto desde la perspectiva de la Dirección como desde la propia coordinación del proyecto. En resumen, ni más ni menos que hacerles partícipes de nuestro trabajo y experiencia a lo largo de estos 8 cursos, desde la creación de nuestro colegio, que ya llevamos inmersos en él. Y, por lo que se pudo escuchar, parece ser que no defraudamos en las expectativas inicialmente depositadas. ¡Enhorabuena a ambos!




ELECTRICITY AND MAGNETISM EXPERIMENTS

El pasado viernes, los alumnos/as de 6º de Primaria, en la clase bilingüe de Ciencias de la Naturaleza con la profesora Dª. Azahara, estuvieron realizando una serie de experimentos sobre la electricidad cuyo objetivo último era el de diferenciar la electricidad estática de la corriente eléctrica, con explicaciones del propio alumnado sobre el magnetismo tanto de forma teórica como práctica, comprobando esto último a través de diferentes objetos.

Os dejamos con la presentación confeccionada en la que se puede observar el desarrollo de la actividad. Sin duda, muy interesante y provechosa.


TIEMPO DE DESPEDIDAS

En la vida hay siempre circunstancias que tienen fecha de caducidad por un motivo u otro. Es el caso, todos los años, de quienes vienen al centro como auxiliares de conversación, pues llegando finales de mayo normalmente acaban su ciclo en el colegio y, por tanto, su estancia entre nosotros. En este caso, esta semana ha sido la última en la que hemos contado con Megan, ya que la próxima, hasta el 31 de mayo, estará en el otro centro con el que ha venido compartiendo su trabajo junto al nuestro, el IES "Clara Campoamor".

Han sido, por tanto, días de despedida, con cierta melancolía y un tanto agridulces, en el que no podían faltar las muestras de cariño mutuo entre ella y el alumnado al que le ha estado dando apoyo lingüístico. ¡Buen trabajo, Megan! ¡Buen viaje! ¡Y mucha suerte en el futuro! Gracias por todo.



PRESENTACIÓN EN CÓRDOBA DEL PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO DE LAS LENGUAS

Ayer miércoles, 10 de mayo, a las 11:00 h. y en el CEP "Luisa Revuelta" de nuestra capital, tuvo lugar el acto de presentación a la comunidad educativa del nuevo Plan Estratégico para el Desarrollo de las Lenguas en Andalucía (PEDLA), a cargo de D. Pedro Benzal Molero, Director General de Innovación Educativa de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, Dª. Mª. Luisa Ochoa Fernández, Jefa del Servicio de Programas Educativos Internacionales, quienes estuvieron acompañados por Dª. Esther Ruiz, Delegada Territorial de Educación.


Se trata de la nueva hoja de ruta de la Consejería de Educación en la enseñanza de idiomas, con el horizonte puesto en el año 2020, con la que se quiere dar un giro al dominio de lenguas extranjeras del alumnado andaluz, potenciando su competencia lingüística, de modo que se pueda cumplir la directriz europea que marca que el 50% de los y las estudiantes de 15 años tengan como mínimo el nivel B1 de una lengua distinta a la materna, así como mejorar la formación del profesorado, aumentando el número de docentes acreditados con el nivel C1. Está dotado con un presupuesto de 113, 4 millones de euros.


Con él también se pretende la extensión gradual del aprendizaje obligatorio de dos lenguas extranjeras hasta Educación Secundaria Obligatoria, adelantar el aprendizaje de idiomas al segundo ciclo de Educación Infantil (3 a 6 años), extender el programa bilingüe a otras enseñanzas como las artísticas, aumentar la oferta en los ciclos formativos, establecer convenios de colaboración con las universidades para incorporar alumnado en prácticas, incrementar el número de auxiliares de conversación en los centros, seguir ampliando la red de Plurilingüismo en la Comunidad Andaluza (actualmente, en Córdoba, hay 60 centros bilingües de Primaria y 48 de Secundaria; incorporándose el próximo curso académico otros cuatro centros más: tres colegios y un instituto) y otras medidas para conseguir una mayor exposición del alumnado a los idiomas fuera del aula (convenios con RTVA para la emisión de espacios televisivos en versión original subtitulada o con salas cinematográficas acogidas al programa MEDIA de la Unión Europea para facilitar el acceso de estudiantes a obras originales...).

El Plan especifica que al menos el 30% del alumnado andaluz matriculado en enseñanzas no bilingües obtenga el A1 al terminar 6º de Primaria, el A2 al concluir 4º de Secundaria y el B1 al finalizar Bachillerato. En el caso de estudiantes de materias bilingües, se persigue que el 50% al menos alcance el A2 en 6º de Primaria, el B1 en 4º de ESO y el B2 tras el Bachillerato.

DECORANDO EL DÍA DEL LIBRO

Mañana celebramos en el colegio el Día Internacional del Libro (en esta edición, la efeméride cae en domingo), por lo que a lo largo de estos días se han estado realizando diversos preparativos para organizarlo y vivirlo todo como la ocasión lo merece. Y, en este sentido, algunas clases se han visto revestidas con nuevas decoraciones, como en el caso de las de los grupos de 2º de Primaria, que han disfrazado sus puertas a modo de photocall teniendo como "leit motiv" el mundo de los cuentos y la imaginación que en ellos se desborda. ¿A que queda la más de chulo? ¡Olé por sus protagonistas!



GYMKHANA POR EASTER (TRÁNSITO)

El viernes anterior a las vacaciones de Semana Santa, nuestros grupos de 6º participaron en una actividad de tránsito con el Instituto "Clara Campoamor" a fin de celebrar al mismo tiempo la festividad de Easter y, de paso, practicar el idioma inglés.


La misma, guiada por el alumnado del IES, consistió en la realización de una gymkhana, por grupos de 3 o 4 estudiantes, en la que se iban haciendo pruebas físicas y contestando en inglés para descifrar una palabra oculta. Cada acierto conllevaba la obtención de un huevo de pascua, que servía a su vez para llegar a una zona específica del centro.

El premio, además del buen ambiente que reinó durante toda la jornada, era comer pestiños y chocolate. Y, de eso, damos fe que se atiborraron.

TALLER DE COCINA (TORRIJAS)

A través de su cuenta en Facebook, la AMPA nos da buenas noticias de cara a mañana, último día antes de las vacaciones de Semana Santa. ¡Será un día especialmente sabroso! Por obra y arte del alumnado de cocina del I.E.S. "Juan de Aréjula", a quien desde aquí damos las gracias por su disponibilidad.



EASTER 2017

Un año más y una edición más de nuestra celebración de la festividad de Easter en el colegio, dentro de las actividades de habla inglesa programadas en la sección bilingüe del colegio. Ya durante el curso pasado cambió su organización, que ha tenido continuidad en el presente, desarrollándose solamente en el primer ciclo de Primaria (independientemente de la realización de actividades alusivas pero de otra índole en la etapa de Infantil), 6 grupos-clase en total: mientras medio grupo (unos 12 escolares aproximadamente) permanecía en clase haciendo sus actividades cotidianas, la otra mitad se iba con nuestra auxiliar Megan y una de las profesoras de inglés, Araceli o Rosario, para efectuar la dinámica programada. Esta, con una duración aproximada de 20 minutos, consistía en la búsqueda, mediante pistas facilitadas previamente, de huevos de cartón pegados en diversos lugares de las instalaciones del centro conteniendo en inglés alguna pregunta a responder o alguna acción a ejecutar, todas de forma colectiva. Los aciertos suponen la alegría por la superación de la prueba y la consiguiente ganancia de huevos de chocolate, esta vez de verdad, u otras golosinas.

En resumen, una actividad muy lúdica, práctica y motivadora la llevada a cabo hoy (por motivos de calendario) que entusiasma a los más jóvenes y facilita la práctica de distintas destrezas lingüísticas.


OUR FRIEND RUTH

Durante la semana pasada y parte de esta estamos teniendo la suerte de contar con Ruth, una amiga inglesa y futura maestra que, por medio de un miembro de nuestra comunidad, se puso en contacto con nosotros, deseosa de conocer más profundamente y en vivo nuestra metodología y sistema de enseñanza, para entrar a clase y ayudar en lo posible, al mismo tiempo que fomentaba en el alumnado el conocimiento de su lengua y cultura.

Y dicho y hecho, con la sonrisa en sus labios y la ilusión en la mente, ha ido pasando por las diversas clases de infantil y primaria, acompañada por el profesorado (o incluso nuestra auxiliar, Megan), practicando especialmente la lengua oral y despertando el interés y cariño entre el alumnado. El colofón lo ha puesto en el día de hoy, cuando ha pasado por las diversas clases de infantil para contarles en su idioma un famoso cuento: "Three little pigs" (Los tres cerditos), dejando a todos boquiabiertos, expectantes y con ganas de más.


Thanks a lot, Ruth! We'll miss you!!

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