BILINGÜISMO: INSTRUCCIONES PARA EL PRÓXIMO CURSO

Igualmente, la Consejería también ha difundido las Instrucciones de 12 de junio de 2014 conjuntas de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, y de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente sobre la organización y funcionamiento de la enseñanza bilingüe para el curso 2014-2015. Dado su interés y las novedades que suponen, os las presentamos a continuación (pulsando en la imagen, documento en pdf). También pueden encontrarse en el apartado de este blog destinado a la normativa sobre bilingüismo (barra lateral derecha).


Un día después, el lunes 30, ha publicado también en su web las Instrucciones de 30 de junio de 2014, de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, sobre auxiliares de conversación para el curso escolar 2014/2015. En el enlace anterior se puede acceder a las mismas, así como en el apartado legislativo de este blog.

NUEVAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía acaba de publicar 60 secuencias didácticas AICLE elaboradas por el profesorado en los Centros del Profesorado, completándose así la experiencia iniciada en 2011. Este banco de material está alojado en el Portal de Plurilingüismo de la Consejería ara su aplicación directa en el aula o su adaptación en el contexto educativo de cada profesor de Áreas No Lingüísticas. Pulsando en la imagen inferior podremos acceder al mismo.


NATURAL WEALTH OF LUCENA

Dentro del proyecto Comenius Regio que se viene realizando conjuntamente con varios centros de Lucena y Mislinja (Eslovenia), nuestro compañero Fernando Ginés, experto en diversos ámbitos relacionados con el medio ambiente, ha confeccionado una estupenda presentación (con notas en inglés y castellano) para un mejor conocimiento de la riqueza natural que rodea a Lucena por parte de nuestros socios. Sin más preámbulos, os dejamos con él para que lo disfrutéis.


UN POQUITO DE HUMOR...

...Nunca viene mal, y menos en este final de curso que da sus últimos coletazos. Os dejamos con dos simpáticas fotografías de "El Mundo Today", el medio que por antonomasia podría definirse como "rigurosamente cachondo". Pero... ¡ojo!... también el humor sirve para reflexionar.

2 de cada 3 españoles se desmayan al intentar hablar en inglés.


“I don’t speak english”, la frase en inglés más utilizada por los españoles.


CUANDO ALGUIEN ENTRAÑABLE SE VA...


...No podemos sino desearle la mejor de las felicidades en su nueva etapa de la vida y decirle adiós con toda la pena que embarga nuestros corazones y almas. Eso fue lo que pasó este lunes, cuando Claire, nuestra auxiliar de conversación durante este curso, se llegó hasta el colegio, junto con su hermana, para visitarnos por última vez antes de poner rumbo al día siguiente hacia su país (¡esperemos, como ha prometido, que no sea la última en el futuro!). Tras departir un buen rato con el profesorado, fue sin embargo en las distintas clases donde recibió las despedidas más efusivas y enternecedoras. La verdad es que costará hacerse sin ella: toda una verdadera profesional: capacitada, hábil, flexible, decidida, creativa, promotora... Por eso es por lo que te hemos querido tanto... y seguiremos haciéndolo.

¡Suerte, Claire! ¡Te la mereces! We'll miss you!


BASIC ENGLISH SENTENCES GAME

This game is ordering simple present tense words...Change the words in the correct order to make positive, negative and questions sentences with the verb to be. Very simple game to learn English forming a sentence.


EL BILINGÜISMO RALENTIZA EL ENVEJECIMIENTO

Artículo muy interesante procedente de Europa Press y publicado este 3 de junio en el diario digital 20minutos.es.

El bilingüismo ralentiza la llegada del deterioro cognitivo que causa el envejecimiento.

Hablar idiomas abre las puertas del mundo y de paso engrasa el cerebro. Una nueva investigación acaba de revelar que el bilingüismo tiene un efecto positivo sobre la cognición en el futuro. Así, las personas que hablan dos o más idiomas, incluso aquellos que adquirieron la segunda lengua en la edad adulta, pueden ralentizar el deterioro cognitivo del envejecimiento. Se cree que el bilingüismo mejora la cognición y retrasa la demencia en los adultos mayores. Aunque investigaciones anteriores han analizado el impacto de aprender más de un idioma, la pregunta crucial es si las personas mejoran sus funciones cognitivas por aprender nuevos idiomas o si aquellos con mejores funciones cognitivas de base son más propensos a ser bilingües. (Seguir leyendo).

UNA GUÍA DE AVES BILINGÜE

El pasado 5 de junio tuvo lugar la presentación de una guía escolar sobre especies de aves que habitan a nuestro alrededor con el fin de familiarizar a los más jóvenes (preferentemente en los niveles de 5º y 6º de primaria) con el entorno más cercano y fomentar la sensibilización y el respeto hacia el medio ambiente. En el acto estuvieron presentes la concejal de Medioambiente, María del Mar Morales, y nuestro compañero en el centro Fernando Ginés, autor de la misma.

El texto ha sido editado tanto en español como en ingles, tanto para fomentar el uso de este último idioma como por incluirse en el programa Comenius Regio que se mantiene con la localidad eslovena de Mislinja.

Igualmente se ha publicado en blanco y negro, con el objetivo de que sea el propio alumnado quien la coloree, aumentándose así su implicación con estos conocimientos; incluye tablas para facilitar la recogida de datos referentes a la localización, características o número de aves que puedan observar a lo largo de sus paseos por el entorno.

Se trata de una iniciativa conjunta de las delegaciones municipales de Medio Ambiente y Educación, que permitirá la edición de 300 guías, además de otras 50 a color para que sirvan de referencia a los menores.


Más información en www.lucena.es.


UNA VISITA SORPRESA...

La estancia de Claire entre nosotros, tras finalizar el mes de mayo y de acuerdo con lo estipulado en su nombramiento, ha concluido (aunque todavía la podremos ver para despedirnos en los próximos días); desde luego, vamos a perder a una magnífica profesional y compañera, de lo cual ha dado cumplidas muestras a lo largo de todo el curso. No obstante, el último día nos deparó una agradable sorpresa en forma de invitada: su hermana Natalie acudió con ella al centro, visitando todas las clases y participando activamente junto con el alumnado, que mostró su innata curiosidad ante ella. Fue una oportunidad más para entablar conversación con alguien que tiene el inglés como lengua materna, oyendo distintos timbres y entonaciones y, así, mejorando la fluidez de modo natural. Por supuesto, el profesorado también pudo disfrutar con su presencia, simpatía y amabilidad. A ambas, nuestros mayores agradecimientos desde aquí. See you soon!