OLYMPIC GAMES 2012

The 2012 Summer Olympics are in London, England, Great Britain.
The opening ceremony will be on July 27, 2012.
The closing ceremony will be on August 12, 2012.
Here you have some nice pictures to learn about several sports:




For more guides visit ahram.org.eg.

WRITING THE DATE


De sobra es conocido, dentro del mundo de la pedagogía, que la práctica a diario en el aula de ciertas rutinas es muy importante para determinados aprendizajes, sobre todo en las primeras edades y/o cuando se requiere su memorización. Por supuesto, en las clases de cualquier idioma es también imprescindible la automatización de ciertas expresiones lingüísticas. Algunos ejemplos bien conocidos son los saludos y despedidas, contestar al pasar lista, recoger las cosas, ir al baño, indicar el tiempo o la fecha...

Y precisamente de esta última vamos a tratar aquí. Dada la diversidad existente a la hora de expresarla (mayor o menor formalismo en el texto, procedencia de quien habla o escribe...), ha sido imprescindible llegar a un acuerdo entre los miembros de nuestro equipo bilingüe para adoptar una fórmula común. No obstante, lo primero será hacer un rápido repaso de la situación.

Mientras que en Reino Unido y otros países (Irlanda, Canadá, Australia…) el orden normal sería “DÍA MES AÑO”, sin pausas intermedias, en Estados Unidos varía bastante: MES DÍA AÑO, separándose el día del año por una coma. Así: “14 April 2011” frente a “April 14, 2011”.

Pero si solamente en esto consistiera el cambio, la cuestión no sería tan importante. El problema radica en las múltiples variantes que se suelen dar, aún dentro del inglés británico (o americano). Descartando de inicio la costumbre estadounidense, aunque sí es conveniente su conocimiento en niveles superiores, nos encontramos con un montón de posibilidades, algunas de las cuales referimos a continuación sin ánimo de exhaustividad:

Today is Monday, the 14th of April of 2011
Monday, the 14th of April 2011
the 14th of April, 2011
the fourteenth of April, 2011
14th of April 2011
14th April, 2011
14th April 2011
14 April, 2011
14 April 2011
Mon 14th Apr.
14/04/2011
14-4-2011
14.4.2011

¿Por cuál decantarnos? Antes que nada, algunas puntualizaciones que viene bien tener en cuenta:
  • Actualmente la fecha se escribe sin la terminación del número ordinal, pero si se desea se puede poner.
  • Normalmente se prescinde de la preposición “of” que va delante del mes. Sin embargo, también puede mostrarse: “15th of February 2010”.
  • Las fechas deben mostrarse en este orden y sin puntuación interna: Day Month Year. No obstante, también se acepta poner una coma antes del año, aunque no es corriente: “5 October, 2004”.
  • Cuando el nombre del día precede a una fecha, se separa de esta por una coma: “Tuesday, 2 November 1993”.
  • Los meses y días de la semana se escriben siempre con mayúscula inicial.
  • Las abreviaturas de los ordinales (st, nd, rd, th) es frecuente ponerlas como letras normales y no como superíndice.
  • Los meses a menudo se abrevian con las tres primeras letras del nombre.
  • En el inglés hablado no se omiten los conectores “the” y “of”.
En nuestra decisión final, que se indica a continuación, se ha tenido en cuenta todo esto, pero sobre todo se han primado diversos aspectos didácticos: retención de vocabulario, estructuras, ordinales, pronunciación… Podría haber sido otra, pero no cabe duda de que el resultado es positivo.

Saturday, 14th July 2012

Se puede consultar sobre el tema en otros sitios de Internet:

¡¡¡100.000!!!


El 22 de mayo de 2010 se inició la publicación de este blog. Hoy, después de poco más de dos años tenemos el placer de comprobar que llega a las 100.000 visitas. Comparado con otros, este número no tiene nada de espectacular, pero alcanzar esta cifra supone algo especial para nosotros; nunca se nos pasó por la cabeza que llegaría tan lejos en tan poco tiempo.

Muchas gracias a quienes lo visitáis... y todavía más a quienes volvéis.

A TEACHER IS...


VOKI

Una buena herramienta 2.0 para la enseñanza-aprendizaje de idiomas, especialmente el inglés, es Voki. Esta utilidad permite expresarnos en la Web a través de una figura (avatar), completamente personalizable gracias a sus numerosos complementos, que puede hablar a través de varios procedimientos (escribiendo mensajes, grabando nuestra propia voz o eligiendo diferentes tipos ya dispuestos dentro del programa). Puede asimismo publicarse en un blog, bien como presentación personal o dando un mensaje de bienvenida. Su uso es sencillo, divertido y creativo.

Como fácilmente puede deducirse, con ella se nos abren varias posibilidades como recurso didáctico: generación de diálogos entre personajes, aprendizaje de vocabulario, realización de montajes con fotos y figuras interactivas, pronunciación de expresiones, recitado de poemas o trabalenguas, pequeñas entrevistas, juegos de palabras, chistes, felicitaciones, etc.

En los siguientes enlaces podrá ampliarse la información:

THIRSTIN'S WATER CYCLE


WILD ANIMALS IN SPAIN




WILD ANIMALS IN USA




WILD ANIMALS IN UK


WILD ANIMALS




SEA ANIMALS


DOMESTIC ANIMALS




MINIBEASTS


THE FACE


CLOTHES & ACCESSORIES

Iniciamos ahora la presentación de una serie de posters de elaboración propia, para trabajar vocabulario, ya publicados con anterioridad en la web ESLPRINTABLES, aunque la mayoría de ellos en formato editable. Como siempre, pulsando en las imágenes se podrá ver a mayor tamaño.




WANTED

El típico cartel de "Se busca", para trabajar vocabulario sobre partes del cuerpo, ropa... de forma divertida.


SOME FLASHCARDS



THE TALE OF A NICE BOTTLE

"El cuento del envase vacilón" (The tale of a nice bottle) es un material bilingüe elaborado por Fernando, uno de nuestros maestros, en el que sus dibujos han sido coloreados por el alumnado de 6º de primaria de este centro y la banda sonora es una adaptación original de Alberto de Paz Mora. Por supuesto, para escuchar esta última es necesario bajarse la presentación. Esperamos que la disfrutéis.


ALGUNOS MATERIALES PARA TRABAJAR

Dentro del aula siempre es necesario contar con una serie de recursos, propios o ajenos, para poder trabajar con el alumnado con ciertas garantías en cuanto a la consecución de los objetivos perseguidos con ellos. En este caso subimos al blog algunos materiales muy sencillos, pero no por ello menos efectivos, pensados para la clase de educación física (carteles, instrucciones...) o con el alumnado de infantil (para colorear, para abordar el vocabulario sobre diferentes tópicos...), en cuyo manejo suele ser determinante la imaginación y creatividad del profesorado.

PRESCHOOL MATERIAL:


GYM RULES AND INSTRUCTIONS:


LIEBSTER BLOG AWARD


Desde hace pocos días nos hemos encontrado con la agradable sorpresa de que nos han concedido el premio LIEBSTER BLOG. Gracias a Ana Arteaga, desde su blog IT'S TIME FOR ENGLISH!, hemos podido descubrir e iniciarnos en el mundo este de los premios virtuales. Ante todo, Ana, mis felicidades por tu trabajo: ¡tienes un blog muy interesante!

Se trata de un premio ideado para recompensar, estimular y promocionar aquellos sitios de internet que merezcan ser dados a conocer por algún motivo, pero que no tengan más de 200 seguidores. Por cierto, "liebster" es una palabra alemana que significa "favorito".

Sus normas son muy sencillas:

1. Anunciar el premio en nuestro blog y enlazar con quien lo otorgó.
2. Premiar a su vez a 5 blogs preferidos con menos de 200 seguidores y dejarles un comentario en alguna de sus entradas para que conozcan que han recibido el premio.

Por mi parte no queda sino otorgar dicho premio a los 5 blogs que indico a continuación, por orden alfabético:
¡Enhorabuena a todos! ¡Estáis haciendo unos blogs estupendos!

INGLÉS EN CASA

CÓMO PRACTICAR INGLÉS EN CASA DURANTE LAS VACACIONES.
Artículo de interés publicado en la web "Oxford Magazine" el 30 de diciembre de 2011.

Aunque los niños dan clases de inglés en el colegio, siempre les viene bien un apoyo extra en casa. Cuanto más expuestos estén al idioma, tendrán más probabilidad de avanzar.

Las vacaciones suponen una excelente oportunidad para repasar el inglés de manera relajada y amena. A pesar de no tener conocimientos del idioma, hay muchas cosas que los mayores pueden hacer para apoyar a los más pequeños en su aprendizaje.

Aquí ofrecemos algunas sugerencias... (Seguir leyendo).