Hoy, 9 de mayo, celebramos el Día de Europa y, también, el Día de eTwinning. Esta última es una iniciativa de la Comisión Europea que forma parte de Erasmus+, el programa de la Unión Europea en materia de educación, formación, juventud y deporte. Su principal objetivo es el de fomentar la colaboración escolar en Europa utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.
Junto con los trabajos que el alumnado está haciendo en casa, los maestros y maestras de nuestro colegio no hemos querido dejar pasar esta fecha sin transmitir todo lo bueno que nos aporta nuestra pertenencia a dicha comunidad y, cómo no, celebrar los valores que, gracias a ella, nos enriquecen: trabajo en equipo, aprendizaje, enriquecimiento cultural y lingüístico, intercambio de experiencias, amistad, motivación...
Fruto de ese interés es el siguiente vídeo, con el que participamos en una de las actividades programadas para conmemorar este día. Esperamos que os guste.
Este año el coronavirus nos ha impedido celebrar en el colegio, como hasta ahora, la festividad de St. Patrick's Day (17 de marzo). No obstante, desde los hogares de nuestros alumnos y alumnas sí que aprovechan estos días para, de alguna forma, festejarlo. Aquí os dejamos con algunas muestras de bailes y trampas para cazar a leprechauns que nos han llegado. Esperamos que las disfrutéis.
En estas fechas en los que en todo el mundo celebra la efeméride del Día Escolar de la Paz, nuestros alumnos y alumnas de 4º de Primaria, en clase de inglés, nos cantan una bonita canción con la esperanza de que el día de mañana la paz mundial sea una verdad.
"Light a candle for peace" (Enciende una vela por la paz), de Shelley Murley.
Light A Candle For Peace
Light a candle for love
Light a candle that shines all away around the world
Light a candle for me
Light a candle for you
That our wish for world peace
Will one day come true
Light a candle for peace
Light a candle for love
Light a candle that shines all away around the world
Como viene sucediendo año tras año, los villancicos y canciones que se interpretan en las diversas celebraciones de Navidad que realizan los grupos del centro en la última semana antes de las vacaciones están tanto en idioma español como en inglés. Aquí os traemos solo aquellos cantados en inglés por el alumnado. Para ver el resto, basta con visitar el blog del colegio (pulsar aquí). Esperamos que os gusten.
Infantil, 5 años C: I'm a little snowman.
Primaria, 1º A+B+C: We wish you a Merry Christmas.
Primaria, 3º A: Santa Claus is coming to town.
Primaria, 4º B: All I want for Christmas is you.
Primaria, 5º A: Jingle Bell Rock
La celebración de la fiesta de Halloween de este curso, el 31 de octubre, vino cargada de novedades en lo que respecta a las actividades realizadas, en buen número. Como siempre, prácticamente todo el alumnado de Primaria acudió ese día al centro disfrazado o caracterizado de los personajes más horrendos que sus mentes (o las de sus familiares) idearon. Por su parte, los niños y niñas de Infantil vieron cómo maquillaban artísticamente sus caritas, a lo largo de la mañana, personal y estudiantes de la Academia de Peluquería y Estética HAIR TOPEL'G, a quienes desde aquí agradecemos enormemente su presencia. También la colaboración de los voluntarios/as de nuestra AMPA fue esencial, en este y en otros muchos apartados (reparto de fruta en Infantil y primer ciclo, asistencia en los juegos de la gymkhana, gachas...) a lo largo de la mañana. Como valiosa fue también la ayuda prestada por el alumnado del grupo de 6ºB, que se prestó a preparar y supervisar los juegos, junto con su tutora y jefa de estudios, Dª. Azahara Gracia. No podemos olvidar tampoco la presencia del alumnado y profesorado (¡gracias, Mª José Ariza!) del Ciclo Formativo de Grado Medio de Cocina y Gastronomía, que explicaron la receta y nos endulzaron a toda la comunidad con unas magníficas gachas tradicionales propias de esta época del año.
Pero la cosa no quedó ahí. Y pese a que en muchos momentos fue un día de actividad normal en clase (¡sí, disfrazados, por supuesto!... ¡pero trabajando como siempre!), también hubo tiempo para hablar y tratar sobre la celebración desde distintas áreas, trabajar y cantar con diversas rimas y canciones típicas infantiles relacionadas con esta temática, participar en un concurso interno de fotos "de susto", decorar las clases y centro o hacer manualidades (la mayoría de carácter monstruoso, como esos simpáticos depresores linguales que pintaron los del primer ciclo a lo largo de la semana), etc. Muchas de estas actuaciones (musicales -¡maravillosas esas flautas "del cementerio"!-, de educación física o de inglés) se representaron posteriormente ese mismo jueves en un acto dirigido especialmente al alumnado de 1º y 2º de Primaria. Y no podemos dejar atrás tampoco esos fantásticos pasos al ritmo de "Thriller" con los que la maestra Dª. Diana Cardo nos deleitó e hizo bailar a todos en el patio, a la hora del recreo. O el ya famoso juego de morder las manzanas colgadas de cuerdas: difíciles sin duda a la hora de saborearlas, pero geniales para disfrutar de un buen rato, tanto sus protagonistas como el público asistente.
Indudablemente, esto es un resumen más que corto de todo lo que dio de sí la jornada. Pero como las imágenes valen más que las palabras, pensamos que un vistazo a las que os ofrecemos a continuación pueden dar una idea más ajustada del transcurso de la celebración. ¡Esperamos que os gusten!
La semana que viene se celebra del Día de San Patricio (St. Patrick's Day). Será el 15 de marzo. Y, como todos los años, habrá algunas sorpresas en el colegio.
Aunque la actividad está pensada para el alumnado de los ciclos primero y segundo (desde 1º hasta 4º de Primaria), los mayores del tercer ciclo también están llamados a participar en la efemérides a través del concurso de trampas para cazar a los ya famosos duendes (leprechauns), a las que dedicaremos una exposición especial.
Mientras llega, es bueno ir trabajando el tema (origen, duendes, vocabulario...) y, por este motivo, os dejamos algunas canciones para ir familiarizándonos.
La música siempre está presente en nuestro día a día y nuestro cerebro, de forma inconsciente, la toma como un elemento de evasión y diversión. A través de ella se pueden tratar numerosos objetivos y, dentro de la escuela, rompe con la monotonía y disminuye la carga intelectual de las clases que nuestros alumnos/as soportan. Cuando se trata de aprender idiomas, se trata de un elemento doblemente motivador. He aquí algunos ejemplos de canciones y rimas interpretadas en las clases de inglés de 4º de Primaria que posteriormente hemos transformado en mural para celebrar el día de la paz.
Dedicamos esta entrada a las actuaciones de Navidad de las etapas de Infantil y de Primaria, en inglés (el resto, en español o francés, puede verse en el blog del colegio); las de los más pequeños, hasta 1º de Primaria, estuvieron dirigidas a las familias. Todas ellas tuvieron lugar en cinco días distintos: del miércoles 12 al viernes 14 de diciembre para Infantil; el 20 de diciembre para 1º de Primaria y el 21 para el resto de grupos de esta última etapa. En este caso, os traemos las cantadas por cada uno de los diferentes grupos. En Infantil, los villancicos que cantaron, en orden de menor a mayor edad, fueron los siguientes: Jingle bells, We wish you a merry Christmas y Santa Claus is coming to town. Los de 1º de Primaria nos deleitaron con The Santa Claus Rock, North Pole Rock'n Roll y I'm the happiest Christmas tree. 3º B, con Jingle Bells Rock.
Una vez más, el hall de nuestro colegio se convirtió en un cementerio con tumbas, telarañas, esqueletos y calabazas de todos los tamaños, para celebrar la llegada de la noche de las brujas, Halloween. Todos los años, desde la clase de inglés y el programa bilingüe, se recuerda el origen y la celebración de tan particular fiesta en las clases, organizándose además juegos y actividades para todo el alumnado.
Las actividades, tanto a nivel individual como colectivo, son muy numerosas y las que enumeramos a continuación son solo una muestra de ellas: concursos de dibujo sobre retratos terroríficos, manualidades (en esta ocasión, los chicos y chicas de 4º hicieron esqueletos y calabazas con palomitas de maiz), música, canciones y bailes (como el realizado este miércoles en el recreo, al ritmo de la música de "Ghostbusters" y bajo la batuta de la maestra Dª Diana), disfraces y maquillaje, gymkhana de juegos (por la que pasaron todas las clases de Primaria, teniendo como voluntarios/as a los chicos y chicas de las distintas clases de 5º), recitado de poesías, etc. No faltó tampoco el rico bizcocho "cementerio", con el que la tutora de 1º C, Dª. Mª José, quiso alegrar el día a su clase. Son actividades tanto para disfrutar (¡se veían escolares, bien dirigidos, jugando por todos los lados!) como para aprender, especialmente cultura y lengua inglesa, que gustan y atraen a los menores, motivándoles hacia el conocimiento.
No nos olvidamos tampoco de los niños y niñas de infantil, quienes, por segundo año consecutivo, recibieron la visita del profesorado y alumnado de estética y maquillaje de la Academia HAIR TOPEL'G de Lucena, que estuvieron geniales. Desde aquí, nuestro agradecimiento por poder contar una vez más con su profesionalidad y buen hacer.
En los siguientes vídeos y galería fotográfica puede verse un resumen del "terrorífico" día que hemos pasado en el colegio.
En el concurso organizado en el colegio sobre "retratos terroríficos", estos han sido los alumnos/as ganadores:
- Carlos Molero Vacas (6ºA).
- Ana Cañete Cantero (6ºB).
- José Gabriel Fernández Galán (5ºA).
Los alumnos y alumnas de 4º de Primaria, en estas últimas fechas, han estado ensayando en clase de inglés algunos poemas y rimas relacionados con la festividad de Halloween. Aquí podemos ver a algunos de ellos en acción, demostrándonos lo bien que lo hacen en ese idioma.
El primer concurso de "Spelling Bee" (deletrear en inglés) llegó por fin al colegio, celebrándose sus dos finales, para tercer y segundo ciclos, los pasados días 25 y 26 de abril respectivamente. Se trata de una actividad muy motivadora, dinámica y educativa, que permite mejorar notablemente el conocimiento ortográfico y ampliar el vocabulario de inglés a través del juego. Previamente habían estado practicando bastante tanto en casa como en el aula, y en las últimas semanas se habían realizado las rondas preliminares dentro de cada grupo-clase, hasta llegar un total de 12 escolares por equipo (6 en cada nivel) a la respectiva final. En todas las fases, nuestra auxiliar de conversación, Amanda, ha intervenido de forma muy activa y especial, pudiendo asegurarse que sin ella nada de esto hubiera sido posible.
Se trata de un concurso muy popular en los Estados Unidos que consiste en deletrear una serie de palabras extraídas de una lista de vocabulario aprendido en clase y entregada previamente al alumnado.
A las finales, celebradas con cierta dosis de espectáculo, asistieron como espectadores todos los alumnos y alumnas del ciclo participante. Por cada acierto se entregaba un distintivo en forma de pegatina. Cada error se señalaba con un toque de campana. Previamente a empezar su actuación, el alumnado podía preguntar el significado de la palabra asignada, y se le respondería siempre que lo hiciera en inglés ("What does it mean, please?"). Hubo diplomas por ocupar los primeros puestos y por participar en la final.
Lo mejor, sin duda, es que se vean imágenes y vídeos de ambas finales, que a continuación os dejamos.
CICLO SEGUNDO (3º Y 4º DE PRIMARIA)
Las dos primeras posiciones las ocuparon al final los alumnos de 4º A cuyos certificados aparecen a continuación.
CICLO TERCERO (5º Y 6º DE PRIMARIA)
Dado el alto grado de aciertos entre los dos últimos alumnos/as, al final se optó por conceder dos primeros premios.
A todos y todas las personas que intervinieron y lo hicieron posible... ¡muchísimas gracias y enhorabuena por el gran resultado obtenido!
Desde hace más de 1000 años, todos los 17 de marzo tiene lugar la celebración del día de St. Patrick, o San Patricio, patrón de Irlanda. Pero esta fiesta no sólo se celebra en Irlanda, sino en muchas más partes del mundo.
Con ánimo de familiarizar a nuestros alumnos con la cultura y tradiciones de países de habla inglesa, en nuestro centro, desde su programa bilingüe, venimos desde hace tiempo organizando diferentes actividades para dar a conocer los orígenes y tradiciones de esta fiesta, a fin de familiarizar al alumnado de una forma divertida y enriquecedora con una segunda lengua: el inglés.
En esta ocasión, al caer en sábado, lo hemos realizado un día antes, el viernes 16. Con este propósito hemos organizado numerosas actividades, en clase o de modo colectivo, para los distintos ciclos: ambientación del centro, concurso de trampas para capturar al "leprechaun" en el tercer ciclo de Primaria (con exposición simultánea), manualidades diversas, cuentos, lecturas, vídeos, canciones y bailes, reparto de monedas de chocolate y golosinas de color verde, vestir de ese mismo color, etc. La parte más llamativa es la del espectáculo llevado a cabo por 5 graciosos e "improvisados" duendes que llenaron de gracia, alegría y fiesta a los alumnos/as que los contemplaban (de 1º a 4º de Primaria) en nuestro salón de actos. A todas y a todos les damos las gracias por su buen hacer, así como al alumnado ayudante de 6º de Primaria, que colaboró extraordinariamente bien en la actividad.
Se trata de una efeméride muy importante en nuestro centro, en la que se desarrollan actividades que abarcan no solo ese día (30 de enero) sino el resto de la semana. De todas ellas se da cuenta en el blog del colegio (NOTIBLOG). Aquí os traemos, por su interés y el idioma empleado, las actuaciones en clase de los tres grupos de 3º de Primaria, que cantan de forma encantadora la canción "Imagine", de John Lennon, en este caso en la versión de Connie Talbot.
El punto final a la fiesta navideña lo dieron los tres grupos de 6º, que interpretaron diferentes canciones y villancicos: "Siempre en Navidad viviría", "We wish you a Merry Christmas" y hasta un villancico trilingüe con el que quisieron homenajear al profesorado de la etapa de Infantil. Aquí los tenéis.
Los tres grupos de 5º actuaron, con flauta en algún caso, con el siguiente repertorio: "Gatatumba", "Yo quisiera ser poeta" y "Cómo te atreves para Navidad". Se pueden ver a continuación.
Los grupos de 4º animaron a sus compañeros/as con el siguiente repertorio: "Jingle Bells", "Luces de colores" y "Una postal de Navidad". Aquí os traemos sus intervenciones.
Los tres grupos de 3º interpretaron los siguientes villancicos y canciones, en inglés o en español: "Vuela, vuela, Navidad", "It's Christmastime" y "Esta Navidad mi deseo eres tú". Pueden verse a continuación.
Exponemos a continuación las actuaciones de los tres grupos de 2º. Estos fueron sus villancicos: Rin, rin (2ºA), Tres pastelitos (2ºB), En un portalito (2ºC), Jingle Bells (los tres grupos). Esperamos que os gusten.
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