SPEAKING (PART I)

El objetivo principal a alcanzar con estudiantes de una segunda lengua debe ser comunicativo, pero en muchas ocasiones suelen producirse algunas dificultades. Hablar es atreverse a producir sonidos en voz alta y, aunque visto así, no parece que lleve implícitas muchas complicaciones, sí que existen: miedo a cometer errores, a recordar el vocabulario adecuado para cada situación, a hablar en público, inseguridad debido a la pronunciación y la entonación del idioma (inglés en este caso). He aquí algunos ejemplos de role plays de alumnos y alumnas de 3º y 4º de primaria. A estas edades, la ventaja es que el miedo al ridículo es inferior que en etapas más avanzadas. ¡¡¡Quienes aquí os presentamos lo han hecho genial!!! ¡Enhorabuena!