LEPRECHAUN TRAPS CONTEST WINNERS

Ayer viernes se llevó a cabo la selección de trabajos premiados en el concurso de trampas para capturar al archiconocido duende irlandés. Recordamos que estaba dirigido al alumnado de Primaria, desde 3º a 6º. Como ya ha podido verse en entradas anteriores, ha habido una alta competencia y algunos trabajos derrochaban imaginación, esmero y esfuerzo. Esas eran precisamente las condiciones exigidas para optar a uno de los 5 premios que en esta ocasión se van a otorgar y que consistirán básicamente en un vale de descuento para la próxima feria del libro a celebrar en el colegio.

Los nombres de los chicos y chicas ganadores, cuyas obras pueden verse a continuación (pinchando con el ratón en cada una de ellas), son los siguientes:
  • Víctor Borrego Regadera (5º A).
  • Alejandro Fernández Castro (5º A).
  • Eva María Ramírez Granados (5º B).
  • María Araceli Reina Ortega (5º A).
  • Lourdes Tienda Viso (6º).




¡Enhorabuena a todos y todas! Esperamos que el próximo año haya más suerte y podamos capturar algún que otro duendecillo para verlo más de cerca.

NOT ONE LEPRECHAUN, BUT TWO!

El lunes 17 celebramos en el centro Saint Patrick's Day, una tradicional fiesta irlandesa que se celebra casi por todos los rincones del mundo y que en nuestro colegio, por aquello de acercar al alumnado las tradiciones de los países de habla inglesa, venimos celebrando desde hace ya algunos cursos.

Una vez más cabe calificar de espectacular el desarrollo de la jornada, gracias a dos "traviesas leprechauns" que, contraviniendo todo el sentido común que estos personajillos poseen, se han introducido en el mundo de los humanos, paseándose por las distintas clases. En todas y cada una se dedicaron a cantar, jugar, contar historias sobre duendes, dar algún que otro "pellizquito" a quienes no vestían de verde... y sorprender repartiendo regaliz (¡verde, cómo no!) y hasta sabrosas monedas de chocolate, En suma, hacer pasar un rato más que divertido al alumnado... y a los mayores que lo acompañaban. ¡Todo en inglés, of course! ¡Gracias, Claire y Rosario, por dibujar la ilusión y alegría en esas caritas!

Globos y otros elementos decorativos llenaron los distintos rincones del centro de un vivo color esmeralda. Así como las ya habituales trampas para capturar a un leprechaun que ose aventurarse por allí un poquito despistadillo (aunque algún que otro parece haber dejado ya sus huellas), realizadas por el alumnado de 3º a 6º de Primaria. La exposición de estas últimas durará hasta este viernes, pasándose posteriormente a la entrega de premios a aquellas que indiquen un mayor esfuerzo u originalidad en su construcción (algunas son preciosas). Pronto conoceremos los nombres de sus ganadores/as, exponiéndolas en el blog con un mayor detalle.

Otra actividad de interés, por todo lo que la misma conlleva, es la que, a modo de cuentacuentos, han desarrollado a lo largo de estos últimos días José Ángel y Lourdes, dos estudiantes de 6º de Primaria que han visto cómo todos los grupos de infantil han ido desfilando ante ellos para asistir a sus más que interesantes historias sobre la festividad. A continuación podréis asistir a una de ellas. ¡Enhorabuena a ambos!




Aquí os dejamos con un amplio repertorio de imágenes que ilustran parte de lo que dio de sí el día. En el NOTIBLOG de nuestro centro también pueden verse algunas más.


NUEVOS CENTROS BILINGÜES

      

Recién calentita la noticia, nos congratulamos de contar a partir del próximo curso académico con dos nuevos centros bilingües en la localidad. Se trata del C.E.I.P. "Virgen del Valle" y del I.E.S. "Clara Campoamor", ambos de nuestra zona y, este último, el centro de referencia para el alumnado que termina la etapa de Educación Primaria en nuestro centro. De esta forma la oferta educativa de Lucena se ve enriquecida y gana en calidad. Desde aquí damos la enhorabuena a las comunidades de ambos centros y, al mismo tiempo, la bienvenida a esta modalidad que, como ya venimos comprobando, supone un importante beneficio para el alumnado que la cursa. ¡Felicidades a todos!

Más información en:

NEXT MONDAY IS ST PATRICK'S DAY


10 facts you may not have known about St. Patrick's Day!


Matching exercise:


How to make a leprechaun hat (links):
)

)

HAPPY INTERNATIONAL WOMEN'S DAY!

Women have historically been underrepresented in almost all fields: science, school curricula, business, politics... This day, originally called International Working Women's Day, is marked on March 8 every year. This is a day which some people celebrate by wearing purple ribbons. The UN theme for International Women's Day 2014 is "Equality for Women is Progress for All".



More:


SOBRE LA METODOLOGÍA AICLE

Artículo publicado en la web "Actualidad Universitaria" (Universidad del País Vasco) el 17 de enero de 2011. Para seguir leyéndolo basta con pulsar en el enlace al final o en la imagen inferior.

“Hoy en día Europa aboga por el plurilingüismo, y nosotros no podemos cerrar los ojos y mantenernos en un modelo anticuado”

El profesor de la UPV/EHU afirma que la metodología AICLE para la asimilación de lenguas extranjeras, a prueba en los colegios vascos, es “más motivadora”

“Hasta ahora se ha visto que con nuestro método de enseñanza de la lengua inglesa los resultados no son los que desearíamos”. David Lasagabaster (Vitoria-Gasteiz, 1967) es doctor en Filología Inglesa y profesor del Departamento de Filología Inglesa y Alemana de la Facultad de Letras de la UPV/EHU, por lo que sabe bien de lo que habla. Ha publicado varios trabajos sobre el plurilingüismo y la educación plurilingüe, además de investigar experiencias en el extranjero. Asimismo, fue vicerrector de Relaciones Internacionales (2005-2009) en los primeros años del actual Plan de Plurilingüismo de la UPV/EHU." (continúa).


100 AÑOS DE "PLATERO Y YO"

Este año nuestros escolares de 5º de Primaria han dedicado su actividad del Día de Andalucía a celebrar y recordar al noble burrito "Platero", de Juan Ramón Jiménez, con ocasión del centenario de su creación, preparando una entrevista ficticia a su autor. La verdad es que les salió todo más que bordado (podéis ver el vídeo en nuestro NOTIBLOG).

Paralelamente también se intentó trabajar en el tema a través de la lengua inglesa, contándose para ello con nuestra auxiliar Claire, aunque la premura de las fechas determinó que todo quedara postergado para un momento posterior. De todas formas, dado que es un buen recurso para practicar diferentes destrezas lingüísticas, hemos pensado que un buen sitio para ubicarlo es este blog, sirviendo al mismo tiempo como homenaje a esa maravillosa obra. Os dejamos con el texto.

Juan Ramón Jiménez Mantecón

(1881-1958) Juan Ramón was born in Moguer, a small town of Huelva in Andalucía, Spain on December 32rd, 1881. Whe he was nineteen years old, he moved to Madrid where he often would meet with Rubén Darío, and Valle-Inclán among others. His nostalgia and delicate health condition made him return to Moguer, longing for the warmth of his childhood. However, when he returned, his town was destroyed. Juan Ramón addressed the social reality of his town in his work "Platero y yo". In 1956 he was awarded the Nobel Prize, the same year that his wife, Zenobia Camprubí, died.Two years later in 1958, Juan Ramón the poet died.

Juan Ramón was a man with a strong temperament and great sensivity. In this work, "Platero y yo", Juan Ramón Jiménez tells the story of his relationship with a donkey named Platero. Man and animal, they are inseparable and have a strong bond. Juan Ramón tells the donkey his feelings and all types of news, sometimes with words of joy and other times words of sadness and grief. The majority of the time, Juan Ramón and Platero passed through the fields, wandering and reading.


MAKING ORGANIC SOAP

Con motivo de trasladar al profesorado de Mislinja nuestra experiencia fabricando jabón casero, nuestros compañeros Fernando y Nieves han confeccionado una presentación que ilustra perfectamente los distintos pasos a seguir para llevarla a cabo.


Más información en WikiHow (pulsa en la imagen inferior):


VISITA A MISLINJA

Desde el 5 al 9 de febrero nuestro director y la maestra Nieves participaron en un viaje a Mislijna (Eslovenia) para planificar las actividades que en los próximos dos años se van a realizar en el marco del Proyecto Comenius/Regio que tiene aprobado el Ayuntamiento de Lucena y en el que participan, junto con nuestro centro, el CEIP Virgen del Valle, el CEIP Ntra. Sra. de Araceli y la Escuela Municipal de Música y Danza.

Como podemos ver en esta presentación, además de trabajar duro con los colegas eslovenos, recibieron una calurosa acogida y pudieron disfrutar con todas las peculiaridades de esa magnífica tierra. Eso sí, da frío nada más verlos.


Desde Eslovenia nos ha llegado también en los últimos días un bonito montaje que recoge un reportaje con el trabajo realizado durante la visita preparatoria, incluyendo también las excursiones y talleres que los anfitriones tenían preparados para la comisión de 9 personas que desde Lucena se trasladó. Parece que todos se lo pasaron muy bien (algo que también puede deducirse de los dos vídeos finales, en el que aparecen algunas de las actuaciones de las que pudieron disfrutar en la recepción).




ADVERBS OF FREQUENCY

LOs adverbios de frecuencia expresan el período de tiempo durante el cual se hace o pasa algo, o sea, su periodicidad: siempre, a menudo, nunca, normalmente (ALWAYS, OFTEN, NEVER, USUALLY). Dentro de la oración se pueden colocar en tres lugares diferentes, según sea el verbo:
  • Si es el verbo TO BE: va detrás de él. Ej.: "He is always ill".
  • Si es cualquier otro verbo: va delante de éste. Ej.: "She always plays tennis".
  • Si es un verbo compuesto: va entre el auxiliar y el principal. Ej.: "They are always eating".