Para su organización, cada clase se subdividió en 4 grupos más pequeños, con itinerarios similares, pero no idénticos. Por supuesto, los mismos estaban graduados por dificultad y conocimientos, distinguiéndose los dos primeros ciclos del tercero (pueden verse ejempos de ambos pulsando con el ratón en los enlaces anteriores). Cada vez que encontraban las distintas "cajas dulces" se enfrentaban a diversas preguntas de un cuestionario (ver ejemplo) que debían responder adecuadamente.
En el siguiente reportaje fotográfico podrá apreciarse con mayor detenimiento dicha actividad, así como la ilusión puesta por el alumnado en el desarrollo de dicha tarea.
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