Peace and love to all of you!
¡MERRY CHRISTMAS AND A HAPPY NEW YEAR!
ACTUACIONES NAVIDEÑAS
Las actuaciones navideñas en el centro han contado este año con bastantes intervenciones en inglés, desde el alumnado de 3 años hasta los mayores de Primaria. Las de infantil y primer ciclo de primaria se hicieron extensivas a sus familias, a través de varios actos en diferentes días (de martes a viernes) que contaron con una nutrida representación de padres y madres, que pudieron contemplar "in situ" el avance de sus hijos/as con el idioma. El repertorio es el que sigue a continuación y el resto de intervenciones (no todas pudieron grabarse) pueden contemplarse en el blog del centro (NOTIBLOG).
3 años: Christmas Day.
4 años: Shiny Star.
5 años: Christmas song.
1ºA: What do you want for Christmas.
1ºB: Rudolph.
1ºC: Santa Claus is coming to town.
2ºA: Coming down the chimney.
2ºB: Frosty the Snowman.
2ºC: Jingle Bells.
4º: All I want for Christmas is you.
5º: White Christmas.
3 años: Christmas Day.
4 años: Shiny Star.
5 años: Christmas song.
1ºA: What do you want for Christmas.
1ºB: Rudolph.
1ºC: Santa Claus is coming to town.
2ºA: Coming down the chimney.
2ºB: Frosty the Snowman.
2ºC: Jingle Bells.
4º: All I want for Christmas is you.
5º: White Christmas.
PERIÓDICO ESCOLAR: PÁGINAS EN INGLÉS
El número 4 de nuestro periódico escolar "Crónicas del Al-Yussana" ya está aquí, recién sacado de la imprenta, con algunas novedades importantes... Será distribuido gratuitamente entre todas las familias del centro y se contempla la edición de tres números a lo largo de este curso. Aquí tenemos el primero, que puede contemplarse al completo en el NOTIBLOG del colegio, simplemente pulsando en el enlace anterior.
Aquí, en relación con el contenido de este blog, os traemos solo las páginas que en ese número se han dedicado al idioma inglés, unas con el trabajo del profesorado y otras con el del alumnado, pero todas con ilusión y ganas de que conformen un recurso válido para trabajar y profundizar en la materia de forma amena. Os dejamos con ellas.
Aquí, en relación con el contenido de este blog, os traemos solo las páginas que en ese número se han dedicado al idioma inglés, unas con el trabajo del profesorado y otras con el del alumnado, pero todas con ilusión y ganas de que conformen un recurso válido para trabajar y profundizar en la materia de forma amena. Os dejamos con ellas.
A PROPÓSITO DE THANKSGIVING
El pasado 27 de noviembre se celebró la tradicional festividad norteamericana de Acción de Gracias (Thanksgiving). En nuestro colegio aprovechamos la misma, como ya se va haciendo costumbre desde hace unos pocos años, para trabajar con el alumnado sobre aspectos relacionados con dicha fecha, tanto a nivel cultural (procedencia, motivos de su celebración, historia...) como en el meramente lingüístico, ampliando el vocabulario, en este caso relacionado con frutas y verduras, de modo que chicos y chicas de las diversas clases van desfilando por la exposición que se monta para conocer alimentos de lo más variopinto y sus nombres en inglés.
HALLOWEEN 2014
La fiesta de Halloween llegó una vez más este año el pasado 31 de octubre, con alguna que otra novedad también en forma de actuaciones, decoración... y los ya típicos disfraces y maquillajes. Fue un día repleto de actividades, a cada cual más llamativa, que hizo las delicias de nuestro alumnado y que le permitió pasar unos momentos bastante lúdicos. Y todo ello gracias al gran trabajo realizado por muchas personas (desde los propios niños y niñas hasta el profesorado, pasando igualmente por el personal de administración y servicios y las familias, cuya ayuda fue inestimable, como podrá verse a través de las imágenes que os mostramos en esta y otras entradas). Hubo juegos ("cazamanzanas", a la hora del recreo), concursos (poses "terroríficas"), sesión de maquillaje para infantil y manualidades diversas: marionetas para 3 y 4 años, "arañas chups" para 5 y hasta 3º de primaria, y construcción de originales calabazas con naranjas. Al final del día llegó la hora de las actuaciones, en varias tandas, debido al aumento de del número de escolares en este curso que impide que todos tengan cabida en el salón de actos.
Como lo todo es mejor observarlo antes que decirlo, os dejamos ya con las imágenes para que podáis valorarlo con mayor conocimiento. En una posterior entrada ubicaremos algunas de las actuaciones ofrecidas.
THE WITCH'S STEW
Una magnífica historia en inglés para leer y divertirse al mismo tiempo. Pulsa en la imagen para acceder a ella.
HALLOWEEN: RECURSOS
Un montón de actividades muy diferentes para celebrar, en clase y en casa, esta festividad que ya está próxima. Para todas las edades y a cada cual más interesante. ¡No os los perdáis!
Pulsando en las imágenes se accede a las distintas webs.
Pulsando en las imágenes se accede a las distintas webs.
CANCIONES EN INGLÉS SUBTITULADAS
Un gran vídeo con bastantes canciones infantiles tradicionales, con subtítulos en inglés, bastante animadas y entretenidas. Seguro que son útiles.
CON NOSOTROS, REBECCA...
Desde su llegada ha mostrado grandes cualidades, humanas y profesionales, que han provocado una gran aceptación entre niños y niñas, a quienes desde el primer momento se ha ganado por su simpatía y buen hacer, atrayendo constantemente su atención e interés. ¡Bienvenida, Rebecca! Estamos encantados con tu presencia y esperamos que tú también disfrutes con la nuestra. Gracias por tu compromiso.
FOMENTO DEL BILINGÜISMO EN CANAL SUR
COMPUTER GAMES FOR MUSIC LOVERS
Perfecta web para aprender música al mismo tiempo que se pasa un rato agradable disfrutando de los juegos que proponen. Niveles elementales.
Pulsa en la imagen para acceder a los mismos.
Pulsa en la imagen para acceder a los mismos.
DÍA EUROPEO DE LAS LENGUAS
Desde 2001, cada 26 de septiembre se celebra el Día Europeo de las Lenguas, a iniciativa del Consejo de Europa en Estrasburgo. Sus 47 estados miembros animan a más de 800 millones de europeos a aprender más lenguas a cualquier edad, dentro y fuera de la escuela, además de promover el plurilingüismo, convencidos de que la diversidad lingüística es una herramienta para lograr una mayor comprensión intercultural y un elemento clave en la rica herencia cultural de nuestro continente.
Con ocasión del día, se organizan una gran variedad de eventos en todo el continente: actividades para y con niños, programas de televisión y radio, cursos de lengua y conferencias. Las autoridades nacionales y otros socios tienen libertad para organizar cualquier tipo de actividad.
En la web dedicada al evento, que puede visitarse pulsando en este mismo enlace, es posible ampliar la información sobre el mismo y conocer otros detalles relacionados con dicha celebración.
Con ocasión del día, se organizan una gran variedad de eventos en todo el continente: actividades para y con niños, programas de televisión y radio, cursos de lengua y conferencias. Las autoridades nacionales y otros socios tienen libertad para organizar cualquier tipo de actividad.
En la web dedicada al evento, que puede visitarse pulsando en este mismo enlace, es posible ampliar la información sobre el mismo y conocer otros detalles relacionados con dicha celebración.
BILINGÜISMO: INSTRUCCIONES PARA EL PRÓXIMO CURSO
Igualmente, la Consejería también ha difundido las Instrucciones de 12 de junio de 2014 conjuntas de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, y de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente sobre la organización y funcionamiento de la enseñanza bilingüe para el curso 2014-2015. Dado su interés y las novedades que suponen, os las presentamos a continuación (pulsando en la imagen, documento en pdf). También pueden encontrarse en el apartado de este blog destinado a la normativa sobre bilingüismo (barra lateral derecha).
Un día después, el lunes 30, ha publicado también en su web las Instrucciones de 30 de junio de 2014, de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, sobre auxiliares de conversación para el curso escolar 2014/2015. En el enlace anterior se puede acceder a las mismas, así como en el apartado legislativo de este blog.
Un día después, el lunes 30, ha publicado también en su web las Instrucciones de 30 de junio de 2014, de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, sobre auxiliares de conversación para el curso escolar 2014/2015. En el enlace anterior se puede acceder a las mismas, así como en el apartado legislativo de este blog.
NUEVAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS
La Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía acaba de publicar 60 secuencias didácticas AICLE elaboradas por el profesorado en los Centros del Profesorado, completándose así la experiencia iniciada en 2011. Este banco de material está alojado en el Portal de Plurilingüismo de la Consejería ara su aplicación directa en el aula o su adaptación en el contexto educativo de cada profesor de Áreas No Lingüísticas. Pulsando en la imagen inferior podremos acceder al mismo.
NATURAL WEALTH OF LUCENA
Dentro del proyecto Comenius Regio que se viene realizando conjuntamente con varios centros de Lucena y Mislinja (Eslovenia), nuestro compañero Fernando Ginés, experto en diversos ámbitos relacionados con el medio ambiente, ha confeccionado una estupenda presentación (con notas en inglés y castellano) para un mejor conocimiento de la riqueza natural que rodea a Lucena por parte de nuestros socios. Sin más preámbulos, os dejamos con él para que lo disfrutéis.
UN POQUITO DE HUMOR...
...Nunca viene mal, y menos en este final de curso que da sus últimos coletazos. Os dejamos con dos simpáticas fotografías de "El Mundo Today", el medio que por antonomasia podría definirse como "rigurosamente cachondo". Pero... ¡ojo!... también el humor sirve para reflexionar.
2 de cada 3 españoles se desmayan al intentar hablar en inglés.
“I don’t speak english”, la frase en inglés más utilizada por los españoles.
2 de cada 3 españoles se desmayan al intentar hablar en inglés.
“I don’t speak english”, la frase en inglés más utilizada por los españoles.
CUANDO ALGUIEN ENTRAÑABLE SE VA...
...No podemos sino desearle la mejor de las felicidades en su nueva etapa de la vida y decirle adiós con toda la pena que embarga nuestros corazones y almas. Eso fue lo que pasó este lunes, cuando Claire, nuestra auxiliar de conversación durante este curso, se llegó hasta el colegio, junto con su hermana, para visitarnos por última vez antes de poner rumbo al día siguiente hacia su país (¡esperemos, como ha prometido, que no sea la última en el futuro!). Tras departir un buen rato con el profesorado, fue sin embargo en las distintas clases donde recibió las despedidas más efusivas y enternecedoras. La verdad es que costará hacerse sin ella: toda una verdadera profesional: capacitada, hábil, flexible, decidida, creativa, promotora... Por eso es por lo que te hemos querido tanto... y seguiremos haciéndolo.
¡Suerte, Claire! ¡Te la mereces! We'll miss you!
BASIC ENGLISH SENTENCES GAME
This game is ordering simple present tense words...Change the words in the correct order to make positive, negative and questions sentences with the verb to be. Very simple game to learn English forming a sentence.
EL BILINGÜISMO RALENTIZA EL ENVEJECIMIENTO
Artículo muy interesante procedente de Europa Press y publicado este 3 de junio en el diario digital 20minutos.es.
El bilingüismo ralentiza la llegada del deterioro cognitivo que causa el envejecimiento.
Hablar idiomas abre las puertas del mundo y de paso engrasa el cerebro. Una nueva investigación acaba de revelar que el bilingüismo tiene un efecto positivo sobre la cognición en el futuro. Así, las personas que hablan dos o más idiomas, incluso aquellos que adquirieron la segunda lengua en la edad adulta, pueden ralentizar el deterioro cognitivo del envejecimiento. Se cree que el bilingüismo mejora la cognición y retrasa la demencia en los adultos mayores. Aunque investigaciones anteriores han analizado el impacto de aprender más de un idioma, la pregunta crucial es si las personas mejoran sus funciones cognitivas por aprender nuevos idiomas o si aquellos con mejores funciones cognitivas de base son más propensos a ser bilingües. (Seguir leyendo).UNA GUÍA DE AVES BILINGÜE
El pasado 5 de junio tuvo lugar la presentación de una guía escolar sobre especies de aves que habitan a nuestro alrededor con el fin de familiarizar a los más jóvenes (preferentemente en los niveles de 5º y 6º de primaria) con el entorno más cercano y fomentar la sensibilización y el respeto hacia el medio ambiente. En el acto estuvieron presentes la concejal de Medioambiente, María del Mar Morales, y nuestro compañero en el centro Fernando Ginés, autor de la misma.
El texto ha sido editado tanto en español como en ingles, tanto para fomentar el uso de este último idioma como por incluirse en el programa Comenius Regio que se mantiene con la localidad eslovena de Mislinja.
Igualmente se ha publicado en blanco y negro, con el objetivo de que sea el propio alumnado quien la coloree, aumentándose así su implicación con estos conocimientos; incluye tablas para facilitar la recogida de datos referentes a la localización, características o número de aves que puedan observar a lo largo de sus paseos por el entorno.
Se trata de una iniciativa conjunta de las delegaciones municipales de Medio Ambiente y Educación, que permitirá la edición de 300 guías, además de otras 50 a color para que sirvan de referencia a los menores.
Más información en www.lucena.es.
El texto ha sido editado tanto en español como en ingles, tanto para fomentar el uso de este último idioma como por incluirse en el programa Comenius Regio que se mantiene con la localidad eslovena de Mislinja.
Igualmente se ha publicado en blanco y negro, con el objetivo de que sea el propio alumnado quien la coloree, aumentándose así su implicación con estos conocimientos; incluye tablas para facilitar la recogida de datos referentes a la localización, características o número de aves que puedan observar a lo largo de sus paseos por el entorno.
Se trata de una iniciativa conjunta de las delegaciones municipales de Medio Ambiente y Educación, que permitirá la edición de 300 guías, además de otras 50 a color para que sirvan de referencia a los menores.
Más información en www.lucena.es.
UNA VISITA SORPRESA...
La estancia de Claire entre nosotros, tras finalizar el mes de mayo y de acuerdo con lo estipulado en su nombramiento, ha concluido (aunque todavía la podremos ver para despedirnos en los próximos días); desde luego, vamos a perder a una magnífica profesional y compañera, de lo cual ha dado cumplidas muestras a lo largo de todo el curso. No obstante, el último día nos deparó una agradable sorpresa en forma de invitada: su hermana Natalie acudió con ella al centro, visitando todas las clases y participando activamente junto con el alumnado, que mostró su innata curiosidad ante ella. Fue una oportunidad más para entablar conversación con alguien que tiene el inglés como lengua materna, oyendo distintos timbres y entonaciones y, así, mejorando la fluidez de modo natural. Por supuesto, el profesorado también pudo disfrutar con su presencia, simpatía y amabilidad. A ambas, nuestros mayores agradecimientos desde aquí. See you soon!
COMENIUS REGIO: VISITA A NUESTRO CENTRO
Fue el lunes, 26 de mayo. Desde primera hora de la mañana y hasta el recreo, tras el que partieron para seguir su ronda por otros centros, los miembros de la delegación eslovena estuvieron en nuestro colegio para conocer distintos aspectos del mismo. Tras las protocolarias presentaciones y palabras de bienvenida por parte del director, se inició un breve paseo por sus instalaciones (aulas, patios, huerto, biblioteca, zona administrativa, comedor...); igualmente tuvieron ocasión de contemplar algunas actuaciones del alumnado, con sus consiguientes explicaciones (fabricación de jabón, muestra de chirigotas y disfraces del pasado carnaval relacionados con el contenido del proyecto, desarrollo de rutinas básicas en una clase de inglés en infantil, representación de una canción por parte de un grupo de 2º de primaria, entrega de recuerdos...). El programa concluyó con la participación de miembros de nuestra AMPA, a través de la presentación de sus actividades en el centro y el agasajo con un apetitoso desayuno molinero que hizo las delicias de los allí presentes. Todo ello puede contemplarse en el álbum fotográfico que os ofrecemos a continuación.
PROYECTO COMENIUS: VISITA DESDE MISLINJA
A lo largo de estos días, hasta el jueves 30, día de su regreso, han estado visitando centros, lugares de interés y ciudades cercanas, conociendo costumbres, tradiciones y metodología educativa, además de los lógicos y necesarios encuentros para la continuidad y evaluación del programa. De sus manifestaciones podemos asegurar que se han quedado con una grata impresión y se han mostrado complacidos con la acogida mostrada y el desarrollo de las actividades.
La recepción oficial del grupo tuvo lugar el lunes 26 de mayo, a las 18:30 h., en el Salón de Plenos del Ayuntamiento, con presencia de autoridades municipales y varias actuaciones del alumnado de la Escuela de Música y Danza. De este acto os traemos a continuación la reseña aparecida en diversos medios de comunicación:
- Sitio oficial en Facebook del Ayuntamiento (con galería de fotos incluida).
- Noticia en lucenahoy.com:
EUROPE DAY RESOURCES
Recursos muy interesantes para trabajar con el alumnado el Día de Europa. Va sobre Geografía, con multitud de juegos. Basta pulsar en la imagen para acceder a la página que los contiene.
II FERIA DEL PLURILINGÜISMO
El pasado 29 de abril, por la tarde, se celebró en el CEP ” Luisa Revuelta” de Córdoba la II Feria del Plurilingüismo.
El acto comenzó con la conferencia del profesor Alberto Lanzat, profesor de la EOI de Málaga y experto en el tema, que versó sobre el diseño del Proyecto Lingüístico de Centro en los centros bilingües.
A continuación se procedió a visitar la exposición ofrecida por cerca de una veintena de centros de la provincia, tanto de primaria como de secundaria y de diversos idiomas, que mostraron los materiales que han venido confeccionando para el desarrollo de sus clases. Posteriormente se realizó una gymkhana bilingüe, con juegos en forma de preguntas relacionadas con los diferentes "stands" montados.
En la clausura intervinieron los grupos ganadores de la IV edición del certamen provincial Cantalenguas.
Como es fácil deducir, ha sido una jornada bastante enriquecedora en el ámbito profesional y una oportunidad única para conocer el trabajo desarrollado por el alumnado y profesorado de otros centros bilingües. Os dejamos a continuación con información visual de esta actividad y algunos enlaces de centros participantes en la exposición, con más fotografías.
1492
99 Luftballons
El acto comenzó con la conferencia del profesor Alberto Lanzat, profesor de la EOI de Málaga y experto en el tema, que versó sobre el diseño del Proyecto Lingüístico de Centro en los centros bilingües.
A continuación se procedió a visitar la exposición ofrecida por cerca de una veintena de centros de la provincia, tanto de primaria como de secundaria y de diversos idiomas, que mostraron los materiales que han venido confeccionando para el desarrollo de sus clases. Posteriormente se realizó una gymkhana bilingüe, con juegos en forma de preguntas relacionadas con los diferentes "stands" montados.
En la clausura intervinieron los grupos ganadores de la IV edición del certamen provincial Cantalenguas.
Como es fácil deducir, ha sido una jornada bastante enriquecedora en el ámbito profesional y una oportunidad única para conocer el trabajo desarrollado por el alumnado y profesorado de otros centros bilingües. Os dejamos a continuación con información visual de esta actividad y algunos enlaces de centros participantes en la exposición, con más fotografías.
EASTER EN PRIMARIA
Al igual que los más pequeños, los escolares de Primaria también tuvieron ocasión de participar en las actividades programadas para celebrar Easter, en este caso a lo largo del lunes 21 y martes 22.
Dividido cada grupo en 2 o 3 partes, el alumnado estuvo durante unos 15 o 20 minutos aproximadamente con Claire (o Rosario, en algunos casos), "directora" de la actividad, y otro maestro/a asistente. A lo largo de ese tiempo hubo que poner en práctica todos los conocimientos adquiridos para intentar descubrir dónde se encontraban escondidos los huevos de chocolate, en este caso en forma de mariquitas, en una especie de "caza del tesoro" en vivo y en directo. Por supuesto, todo desarrollado en inglés, para practicar el idioma.
Como puede verse en las fotografías que se acompañan, todo el mundo disfrutó bastante con la actividad. Eso sí, igual nuestra auxiliar se lo piensa dos veces antes de comprometerse en otra similar :), dado el gran esfuerzo que conllevaba hacerlo de forma ininterrumpida a lo largo de dos días completos. A ella en especial, tras dejar cumplida constancia de su inmejorable buen hacer, le mostramos desde aquí nuestro mayor agradecimiento.
Dividido cada grupo en 2 o 3 partes, el alumnado estuvo durante unos 15 o 20 minutos aproximadamente con Claire (o Rosario, en algunos casos), "directora" de la actividad, y otro maestro/a asistente. A lo largo de ese tiempo hubo que poner en práctica todos los conocimientos adquiridos para intentar descubrir dónde se encontraban escondidos los huevos de chocolate, en este caso en forma de mariquitas, en una especie de "caza del tesoro" en vivo y en directo. Por supuesto, todo desarrollado en inglés, para practicar el idioma.
Como puede verse en las fotografías que se acompañan, todo el mundo disfrutó bastante con la actividad. Eso sí, igual nuestra auxiliar se lo piensa dos veces antes de comprometerse en otra similar :), dado el gran esfuerzo que conllevaba hacerlo de forma ininterrumpida a lo largo de dos días completos. A ella en especial, tras dejar cumplida constancia de su inmejorable buen hacer, le mostramos desde aquí nuestro mayor agradecimiento.
EASTER EN INFANTIL
La Pascua al estilo de los países de habla inglesa llegó a Infantil el primer día de clase tras el período de vacaciones de Semana Santa, el mismo lunes 21. A lo largo de todo el día los distintos grupos de esta etapa, comandados por la "teacher" Marga (intenso y magnífico trabajo por su parte), se lo pasaron en grande realizando múltiples actividades relacionadas con la festividad, desde oír la historia de la misma hasta cantar una canción ("Happy Easter Bunny"), pasando por decorar globos, pintar y decorar huevos en la pizarra, trabajar con la PDI, buscar chocolatinas por equipos (cerrando previamente los ojos para no ver dónde se escondían y guardando silencio después para no dar pistas)... Todo bastante lúdico y motivador, a la par que instructivo, dentro de una sesión que logró alcanzar los objetivos propuestos: disfrutar, aprender... y degustar unas pequeñitas y muy dulces mariquitas (que ocuparon el lugar de los tradicionales "chocolate eggs", a falta de estos).
23RD APRIL: SHAKESPEARE DAY
23rd April is an important date because two important and worldwide known writers died on this day: Cervantes and Shakespeare. It is a special day for England too: the day of the country's patron saint (St. George).
In 1995, UNESCO decided that the World Book and Copyright Day (also known as International Day of the Book or World Book Day) would be celebrated on this date because of the Catalonian festival and because the date is also the anniversary of the birth and death of William Shakespeare, the death of Miguel de Cervantes, Inca Garcilaso de la Vega and Josep Pla.
Although 23 April is often stated as the anniversary of the deaths of both William Shakespeare and Miguel de Cervantes, this is not strictly correct. Cervantes died on 22 April and was buried on 23 April according the Gregorian calendar; however, at this time England still used the Julian calendar. While Shakespeare died on 23 April by the Julian calendar in use in his own country at the time, he actually died eleven days after Cervantes because of the discrepancy between the two date systems. The apparent correspondence of the two dates was a fortunate coincidence for UNESCO.
The exact day on which Shakespeare was born is actually unknown, but church records show that he was baptized on April 26, and three days was a customary amount of time to wait before baptizing a newborn.
William Shakespeare (1564 - 1616) was one of the world's greatest writers. He was born in Stratford-on-Avon and wrote thirty-seven plays.
In 1995, UNESCO decided that the World Book and Copyright Day (also known as International Day of the Book or World Book Day) would be celebrated on this date because of the Catalonian festival and because the date is also the anniversary of the birth and death of William Shakespeare, the death of Miguel de Cervantes, Inca Garcilaso de la Vega and Josep Pla.
The exact day on which Shakespeare was born is actually unknown, but church records show that he was baptized on April 26, and three days was a customary amount of time to wait before baptizing a newborn.
William Shakespeare (1564 - 1616) was one of the world's greatest writers. He was born in Stratford-on-Avon and wrote thirty-seven plays.
